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单选题 14世纪,西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学;文艺复兴以后,增加了地理和力学;18世纪产业革命后,学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些实用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约( )

A

学校的课程设置和教学内容

B

教学组织形式的改进和教学手段的进步

C

教育目标的制定和教育结构

D

教育发展的规模和速度

正确答案 :A

解析

从西方学校自然科学方面的课程只有算数、到后来有植物、动物、化学等学科。可见题干体现的是经济发展水平制约学校的课程设置和教学内容。