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考教师 金标尺
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A
驱力说
B
强化说
C
观念冲突说
D
归因
正确答案 :C
解析
观念冲突论,又称认知失调论。新颖离奇的故事,往往与儿童头脑中的原有观念不一致而形成认知失调,因为不一样,儿童就想继续读下去。故本题答案为C。
相关试题
维果茨基提出“教学应在发展前面”的含义是( )。
根据奥苏伯尔的成就动机理论,如果学生是为了赢得地位与自尊心而学习,则该学生具有( )。
对于不敢真实表达自己真实感情和想法的学生,有效的行为改变方法是()。
1903年, 美国心理学家( )出版了《教育心理学》, 这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
二、多项选择题( 每小题4分,共20分)下列学生的表现属于心理行为问题的是( )
学生看黑板时,白色字体往往成为知觉对象,而黑色板面成为背景,这主要是( )。
化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是( )。
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下列有关气质的描述,正确的是( )。
根据头脑内知识的不同形式或学习任务的复杂程度,可以将知识学习分为( )。
通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。
学生临考的怯场属于( )。