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考教师 金标尺
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A
强化法
B
系统脱敏法
C
肯定性训练
D
行为塑造法
正确答案 :C
相关试题
教育作为文化形式,反作用于文化整体,其意义表现在( )。
4.西方现代学制中,( )可能导致阶级之间的差距增加,加剧阶级的对立,不利于教育的普及。
11.在教小学生加法运算时,如果学生不明白5+6=11,老师便会说五个苹果加六个苹果等于几个苹果,这时候小学生很容易说出为11个苹果。这说明教师运用的是直观动作思维。( )
从课程评价的角度来看,泰勒的目标评价模式更注重总结性评价。
2.综合课程是针对分科课程而言的,主张把两门或两门以上学科的内容合并起来组成课程,强调学科之间的关联性与统一性。( )
在《了不起的孩子》中,冯子一的表现给大家留下了深刻的印象。“飞花令”游戏中,他能在规定时间内接出古诗,无论是有“花”字的诗句,还是带有数字的诗句,都是信手拈来,滔滔不绝。根据创造性的基本特征, 可知这个孩子的( )。
班主任了解学生的基本方法是谈话法。( )
浩浩与同学结伴去旅游,没有做好规划,3天就把钱全部花光,导致去不了下一个景点。浩浩和同学互相埋怨,为发泄情绪,浩浩一气之下拿起酒店的灭火器砸向楼道,惊动其他住客,浩浩也被警方依法处置。由此可见,浩浩的气质类型属于( )。
教学方法是指教师为完成教学任务所采取的教的方法。
张老师将工作重心放在“如何教好每一堂课的内容”,说明张老师处于( )阶段。
下列关于教育的基本要素,表述错误的是( )。
下列表述属于前制度化教育的是( )。