我国古代对许多教育问题有了规律性认识，其中学不躐等，不陵节而施体现的教育原则是（ ）

圆月高挂，浮云飘动，人们却觉得月亮在动，浮云不动。这一现象是（ ）

心理学作为一门独立的科学诞生于（ ）

注意的集中性是指人在每一瞬间的心理活动或者意识选择了某个对象，而忽视了其余对象。注意的指向性是指心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度。（ ）

小明同学相信自己有能力学好数学，这种对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，称为（ ）

在概念教学中，为防止学生概括不足，教师需要给学生呈现（ ）

规定某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在发展德智体诸方面期望实现的程度，这属于（ ）

熟悉了杯子是喝水用的，却看不到杯子反过来可以作为烛台属于定势。

根据韦纳的归因理论，能力属于可控的、不稳定因素。

5.小刚坚持“投之以木桃，报之以琼瑶”的生活准则，他的道德发展处于习俗水平。（ ）

必修课程与选修课程的实质是学生“一般发展”与“个性发展”之间的关系。

为了做好教学工作，使学生处于良好的注意状态，更好地完成学习任务，教师必须考虑到使学生的有意注意和无意注意在整个教学过程中（或一节课内）有节奏地轮换和交替。（ ）