12.以学生为中心的教学策略包括（ ）。①发现学习 ②情境学习 ③合作学习 ④接受学习

18.有的教师经常变换自己的服装或突然烫了发，这在上课时就成了新异刺激物，吸引着学生的注意。为了不影响上课，烫发的老师要在上课前利用早读时或课间休息时，先到讲课的班级中去，与学生接触，让学生的新异感在课前发生，让他（她）们看个够，那么到了上课时教师的发型或服装就不成为新异的刺激物了，之所以这样是为了避免（ ）的消极作用。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。

22.（ ）把学习归结为刺激（S）-反应（R）的联结形式。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。）1.我国最早的学校教育活动始于（ ），当时的学校称作“校”。

8.制度化教育建立的典型表现特征是（ ）。

依据《中小学教师职业道德规范》要求，教师不得以（  ）作为评价学生的唯一标准。

39.简述希波克拉特的气质体液论。

34.学生具有认知发展差异，具有场依存方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。

26.国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循（ ）确定的基本原则，发展社会主义教育事业。

10.教师与学生要建立新型的师生关系（ ）。①尊重学生人格，平等对待学生②以爱为基础，信任、理解学生③面向全体，因材施教④讲究民主，宽松和谐，努力塑造和提升现代教师人格

11.（ ）是学校德育的基本途径。