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考教师 金标尺
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A
内部动机和外部动机
B
直接性动机和间接性动机
C
表面性动机、深层次动机和成就型动机
D
认知内驱力、自我提高的内驱力和附属内驱力
正确答案 :D
解析
奥苏贝尔根据学生取得学业成就的角度对学习动机的分类为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
相关试题
以下教养方式中,( )的教养方式最有利于孩子的成长。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,教育工作的根本要求是( )。
我国教育史上第一部关于教师的法律是( )。
“舌尖现象”可以用来证明( )。
师生关系在教学层面上的特点是( )
皮亚杰将儿童的道德认知发展分为()等阶段。
“学校下学年生源锐减,教师严重超编,不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就!”这种说法违反了( )。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )津贴。
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
( )规定,学生对学校给予的处分不服可以向有关部门提出申诉。
人们看书时,用红笔画出重点,便于重新阅读,这是利用知觉的( )
2001年6月,我国《基础教育课程改革纲要(试行)》颁布,标志着我国( )课程改革的开始。