教学目标是教学的第一步，教师在实际教学中经常考虑的主要是（ ）。

一、单选题（本题共50小题，每小题1分，共50分。）19世纪末20世纪初，在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论是（ ）。 

60.《中华人民共和国教育法》规定，教育应当坚持立德树人，对教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的（ ）。

采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（ ）。 

在个体的身心发展动因上，坚持内发论的学者是( )。

教育史上的第一本课程理论专著是（ ） 。

联系教师和学生的中介性因素是（ ）。

34.古人云“唯仁者能好人，能恶人”，这属于德育过程中的（ ）。

消退和负强化都是减少不良行为、消除坏习惯的有效方法。（ ）

27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。

中学生道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变。( )

马克斯韦伯是古典组织理论的代表人之一。（ ）