65.下面是一位老师教学设计中关于长方形和正方形的面积教学目标的一部分：（1）能说出面积的意义；（2）能记住长方形和正方形的面积计算公式；（3）能区分长度单位和面积单位这两种不同的单位；（4）愿意按教师的示范和要求，口述面积公式的思路；（5）在面积计算中，锻炼认真负责、仔细运算的态度。该教学目标遵循了教学目标设计（ ）等方面的要求。

48.学生在教育过程中处于的地位是（ ）。

17.通过课堂教学促进学生知识的掌握、概念的获得、思维能力的发展，这是课堂教学的维持功能。

21.学习过程的心理基础是（）

35.一般认为，品德的形成和发展应遵循( )的顺序进行。

73.为了使教师对学生的观察得到良好的效果，必须具备（ ）。

52.诊断性评价的主要功能有（ ）。

51.贯彻教师主导作用与学生主动性相结合原则，应注意（ ）。

30.客观测验中最好的问题类型是（）。

28.影响教师威信的最主要的客观因素是（）

69.具有高创造性个体的典型人格特征有（ ）。

2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。