4.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。（ ）

80.创造力的核心和基础是（ ）。

12.教师作为知识的传授者的角色由来已久，教师向学生传播正确的思想、道德和科学的知识是教师最原始最基本的角色。（ ）

30.在道德心理结构中，道德认识是道德情感产生的基础。（ ）

7.对理论性较强，学生不易理解和掌握的内容，尤其是低年级的儿童来说，适用于螺旋式的课程组织形式。（ ）

27.在教学过程中，原理的理解是原理运用的前提，原理的应用既是教学的具体目标，又是促进学生对原理进一步理解的有效手段。（ ）

16.德育旨在培养学生的道德信念和人生观，形成学生的道德行为习惯，主要属于伦理领域。（ ）

13.在数学课的学习过程中，要培养学生处理数量问题的技能，但更重要的是要考虑到在社会学科、科学、生活中如何有效地运用这些技能。这体现了课程组织的连续性原则。（ ）

3.我国基础教育的总任务是通过对全体少年儿童的教育来提高全民族的素质，并通过教育使少年儿童形成社会成员的公民意识。（ ）

45.杜威指出:“有意识的教育就是一种特别选择的环境”这句话的意思是（ ）。

46.我国孔子将古代封建文化典籍分为《诗》、《书》、《礼》、《乐》四科教学生，是应用了（ ）的思想。

88.根据我国《高等教育法》规定，下列关于高等教育制度的说法，不正确的是（   ）。