33.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在（ ）阶段。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

艾力斯的ABC理论中“B”指的是（ ）

埃里克森人格发展理论认为，儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。其中12-18岁的危机冲突是（ ）。

战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（ ）。

39.科尔伯格认为，儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是（ ）。

马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的理论基础。

学科中心课程论是最早出现、影响最广的课程理论，其代表人物有（ ）

二、多项选择题（本大题共10小题，每题2分，共20分。每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案，填涂在答题卡的指定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。）影响人的身心发展的基本因素有（ ）

品德形成大致经历的阶段有（ ）

（ ）理论认为：“学生不是空着脑袋进入课堂的。”它也是我国新课程改革的理论基础之一。

正强化包括（ ）。