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考教师 金标尺
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解析
引起和保持有意注意的条件和方法主要包括:(1)加深对目的任务的理解。有意注意是一种有预先目的的注意,目的越明确、越具体,有意注意就越容易保持。(2)合理组织活动。活动组织得是否合理关系到有意注意的保持。(3)对兴趣的依从性。间接兴趣是一种对活动结果的兴趣。有了这种间接兴趣,尽管活动本身枯燥,但有意注意仍能保持很长时间,使人长久地从事这种活动,直到任务完成。(4)排除内外因素的干扰。
相关试题
人们对感知过、思考过或体验过的事物,当它再度出现时,仍能认识的心理活动称为( )。
根据《基础教育课程改革纲要》的规定,我国初中阶段课程设置主要是( )。
小红总是感觉自己的手没有洗干净,反复洗手,这是( )的表现。
40.教师看到教室整洁干净,就知道学生已经做过大扫除了,这种心理现象是( )。
瞬时记忆又被称为( )
学校或其他教育机构侵犯教师的合法权益,教师可提出申诉,受理申诉的机关为( )。
下列心理现象中,属于个性心理倾向性的有( )。
对童年期的学生来说,在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识,在教学方式上多采取直观教具,这体现了教育要适应儿童身心发展的( )。
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
15.强调从社会发展出发,主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的教育目的理论是( )。
知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的?( )
教育心理学的创始人是( )。