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考教师 金标尺
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A
范例教学模式
B
发现教学模式
C
支架式教学模式
D
掌握学习教育模式
正确答案 :C
解析
由皮亚杰等人开创的建构主义教学模式,其中已开发出的、比较成熟的教学方法主要有支架式、抛锚式和随机进入式。
相关试题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为称为( )。
第一部分 单选(共30题,每小题1分)2019年6月25日,中国国家主席习近平在人民大会堂同来华进行工作访问的乌干达总统穆塞韦尼举行会谈。两国元首一致同意,将中乌关系提升为( )。
学生会是实现学生自我管理、自我教育的最好载体。
请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题:(1)上例集中体现了哪些教学原则?(2)运用了什么教学方法?(3)请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法?
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定。”这一观点出自( )。
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用。
[辨析]刺激泛化和刺激分化是互补的过程。
我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。
第二部分 判断(共25题,每小题1分)首届“一带一路”国际青年论坛2月26日在北京举行。
教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。
“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。