（ ）认为，为学生规定一种固定不变的课程是不适当的，因为它没有考虑到学生对知识的态度。如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识。

动画的原理是每秒以数十幅画面连续播放，在我们的( )作用下，造成一种流畅的运动效果。

课程是指根据一定的教学目标，从某一门科学中选择出基本事实、基本概念、基本原理，并按照一定的逻辑----心理顺序重新组织构成的知识体系。（ ）

教育法律规范的内在构成要素有（ ）。

从教育系统所赖以运行的场所或空间标准出发，可以将教育形态划分为（ ）。

60.根据《中华人民共和国教育法》的相关规定，以（）举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。

54.下列关于课程资源的说法错误的有（）

现在教育研究的研究者与被研究者的关系是人—物关系或我—他关系，他们两者之间是无法沟通和交互作用的。

学生在进行学习任务时提出较复杂的假设，每个假设同时涉及若干属性，这种策略被称为（ ）。

维果茨基认为，（ ）的出现表明儿童的符号系统已经开始内化。

（ ）的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价，有助于教学效率的提高。

8.按照加涅的学习层次分类理论，学生将“狗”，“猪”，“牛”等概括为“动物”的学习属于概念学习。（ ）