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解析
材料中,李老师的行为践行了“以人为本”的学生观,值得我们学习。 首先,学生是发展的人,具有巨大的发展潜能,因此教师要用发展的眼光来看待学生。材料中,李老师在面对残疾学生时,没有放弃,而是肯定他们也是有发展潜能的,是处在发展过程中的。李老师针对特殊教育学校的学生能够长善救失、扬长避短,发现学生的艺术天分,引导学生更好的成长。 其次,学生是独特的人,具有自身的特特性,因此教师要能够针对学生的独特性做到因材施教。材料中,李老师发现学生的艺术天分,如媛媛同学习惯听歌、学歌,于是帮助她训练气息、矫正发音,使其演唱水平大幅度提高,性格也逐渐开朗起来。做到了因材施教。 最后,学生是具有独立意义的人,在教学过程中是处于主体地位,且具有主观能动性。因此教师要尊重学生的主体地位。材料中,李老师尊重残疾学生,针对他们的特点进行引导,并组织各种活动让学生参与进来,尊重了学生的主体性,促进了学生的成长。 因此,在教育教学过程中应向李老师学习,认真贯彻并落实“以人为本”的学生观,更好地促进学生的发展。
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晚清的谴责小说题材广泛,涉及社会生活的各个领域,是近代中国社会的一面镜子。下列选项中,不属于晚清谴责小说的是( )。
找规律填数字是——项很有趣的活动,特别锻炼观察和思考能力。按照“1=2、2=4、3=12”的规律。下列选项中应填入“4=( )”中的是( )。
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在Word中,如果误删了某段文字内容,要恢复到误删前的状态,应点击的图标是( )。
29.下列选项中,与“小说—散文”逻辑关系相同的是( )。
小学生秦某在课间休息时玩手机,班主任李某以学校不准带手机为由没收其手机,一直没有归还。班主任李某的做法( )。
根据《中华人民共和国宪法》,有权决定特别行政区设立及其基本制度的是( )。
学校每次安排杨老师参加集体学习与培训,她总是拒绝,还说:“我年龄这么大了,还学什么啊!”杨老师的言行表明其缺乏( )。
面对办学成本的不断增长,周校长计划将自己捐资举办的民办学校转型为营利性民办学校,通过向学生收取合理学费,来保障教育质量。周校长的做法( )。
温标是温度的数值表示法,它是为度量物体温度高低而对温度零点和分度方法所作的规定。下列选项中,最早建立的温标是( )。
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亦凡的妈妈要求梁老师把弱视的亦凡调到教室前排,梁老师答应了。可两周过去了,亦凡还坐在后排。见此情形,亦凡的妈妈带上礼物到梁老师家拜访。第二天,梁老师把亦凡的座位调到了前排。这表明梁老师的职业道德修养所处的阶段是( )。