金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
传授科学知识
B
反复练习巩固
C
发展智力、能力
D
加强“双基”教学
正确答案 :C
相关试题
8.郑老师在进行教学前,通常会先了解学生接受的能力以及他们目前的智力体力发展水平,采取合理的方式进行教学。比如,在学习《张衡传》之前,郑老师布置预习题:我所了解的张衡。目的是了解学生对张衡这位历史上罕见的伟人认识的广度和深度,以确定课内外知识有机联系的角度和“适时重敲”的分寸。这体现了教学的( )原则。
5.以下论述中,正确的是()
38.下列克服遗忘的策略,使用不恰当的是( )。
32.某学校开设了多种兴趣班并要求学生至少选择一项,且会将兴趣班的成绩计入评优活动中。学生赵某不喜欢围棋,但因为围棋课不设期末考试,只要每次都去上课就很容易获得较高的成绩,所以赵某选择了围棋班。赵某的学习动机属于( )。①内部动机 ②外部动机③直接的近景性动机 ④间接的远景性动机
4.在科尔伯格使用“海因茨偷药”这个故事研究道德认知发展时,如果一个儿童认为海因茨应该偷药,因为这样妻子可以得救,他们将来还会重聚,那么该儿童的道德认知发展处于( )
3.针对此案例,下列说法正确的有( )。
37.下列不是根据认知差异进行教学活动的是( )。
19.厌恶疗法是将求助者直接暴露于刺激情景中,持续一段时间,让焦虑自行降低。( )
5.针对此案例,下列说法正确的有( )。
10.王明是某小学五年级学生,班上只有他一人经常不完成家庭作业,班主任反复对王明进行教育,在与家长多次电话沟通无果后,请家长到学校当面沟通。家长来校后,认为班主任是找她麻烦,就对班主任说以后王明想做作业就做,不想做就不做,做不做作业是他的权利。对此,下列说法正确的有( )。
27.小丽是山东某大学的一名大四学生,在研究生入学考试中,以笔试第一的成绩进入了北京大学某专业的面试。但在面试过程中面对老师出的知识应用方面的问题,小丽显得非常地紧张,回答时没有逻辑,语言也非常混乱,一连三个问题她都未能回答完整。这表明在教学过程中应该遵循( )。
19.吴老师本周要去区里参加区骨干教师培训,班级中的学生学习状态明显 松散,这说明吴老师和同学们的师生关系类型属于( )。