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考教师 金标尺
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A
交流讨论
B
详细描述
C
反思日记
D
心理研究
正确答案 :A B C
解析
布鲁巴奇等在1984年提出的四种反思方法包括详细描述、行动研究、反思日记和交流讨论。
相关试题
为了使学生知道影子的方向是随着光照方向的变化而变化的,王老师让同学们用手电筒,分不同方向对跳棋子进行照射,观察棋子的影子有多长,并分小组记录影子长度的数据,王老师使用的教学方法是( )。
王老师对于教学有一套自己的想法,他在讲课时会先让学生积极思考,再进行适当的启发,这一观点正好符合我国古人提出的“不愤不启,不悱不发”的思想,体现了教学的( )原理。
杨贤江在《新教育大纲》中创造性地提出“教育起源于”( )。
根据《中华人民共和国教师法》教师考核结果不是( )的依据。
我国古代“六艺”教育指礼、乐、射、御、书、语。
社会助长指个人的活动效率由于他人同时参加或在场旁观而提高。( )可解释社会助长。
15.罗老师是一名新入职的语文老师,她并不认可很多老师将语文的总分直接作为评价学生语文学习情况的标准,她总是从听、说、读、写等方面去评价,看学生的哪一种技能掌握得好一些,哪一种稍差些。罗老师的课程评价类型属于( )。
三、判断题(本题共30小题,每题1分,共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”)我国私人讲学之风发掘于春秋战国,盛于两汉与明清。
脑的发展有两个加速期,一个在5-6岁,另一个在( )。
对学习的概念,下列理解错误的是( )。
赵老师是一名班主任老师。他认为“学生如同泥巴,能否成型依赖于老师的塑造”赵老师的这种观点忽视了学生的( )。
可以用棒框测验、镶嵌图形测验、倾斜小屋-倾斜椅子测验来鉴别的认知方式是( )。