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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :错
解析
×。解析:教学过程作为一种特殊的认识过程,其特殊性表现在:①认识对象的间接性与概括性。②认识方式的简捷性与高效性。③教师的引导性指导性与传授性(有领导的认识)。④认识的交往性与实践性。⑤认识的教育性与发展性。
相关试题
根据埃里克森的人格发展理论,下列学生人格发展的主要任务搭配正确的是( )。
蒋老师在讲授大气压强的内容后,对学生做出如下提问:“结合大气压强的知识,思考钢笔为什么能吸入墨水?”这种提问方式属于( )。
教育家赞科夫指出,教学要走在发展的前面,才能促进学生的发展,这一教育主张的理论依据是( )。
活动课程是以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程,其优点包括( )。
卢梭的自然教育理论认为,教育要服从自然的永恒发展,听任人的身心自由发展。
师生在教学活动中,把注意集中到与目标有关的事情上,尽量排除无关刺激的干扰,保证教学目标的顺利实现,体现了教学目标发挥的( )。
探究式教学与传统教学方法相比,其积极意义表现为( )。
衡量教师是否成熟的重要标志是能否关注教学情境。( )
教师要对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。这体现的教师职业道德规范是( )。
下列属于对未成年人社会保护的是( )
学习一系列单词后,老师把学生学过的与未学过的拼写相近单词随机排在起,要求学生辨认并读出学过的单词。这种检查记忆效果的方法是( )。
教育发挥的间接作用是促进人的发展,培养社会所需要的人。