三、判断题弄虚作假、骗取教师资格的；品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上教育行政部门撤销其教师资格。被撤销教师资格的自撤销之日起4年内不得重新申请认定教师资格,其教师资格证书由县级以上教育行政部门收缴。参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，2年内不得再次参加教师资格考试。

材料中这位英语老师在教育教学过程中的教育主导思想是（ ）。

下列选项中属于教师职业道德特点的是（ ）。

下列选项中符合现代教育制度的发展趋势的有（ ）。

我们专心致志地学习，大脑皮层某些神经元的兴奋加强了相邻脑区的抑制，产生了良好的学习效果，这是（ ）。

根据《中华人民共和国教育法》的规定，教育对外交流与合作应坚持的原则是（ ）。

按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续一学年以上。

学习某个符号的意义，或者说学习单个符号代表什么东西，奥苏贝尔认为，对于个人来说，他开始是不知道某个词代表什么，它的意义如何。他必须学会这些符号代表什么东西，例如，儿童在学习“房子”一词以后，听到“房子”的声音，见到“房子”这个符号，便能引出非人为的和实质性的心理内容。这种学习方法是（ ）。

教育法律规范调整的教育系统内部各类教育机构、教育工作人员、教育对象之间的关系，如学校与教师的关系，学校及其管理人员与教育行政机关及其工作人员之间的关系等等。这种教育法律关系类型属于（ ）。

国家把人们对教育的普遍要求凝结为稳定的教育行为规范，并向人们灌输这种规范，使这种规范在一定时期内化为人们的教育思想意识，借助人们的教育行为使其得以传播。如教育机会均等、教师专业化、尊师爱生的规则，通过教育法规可以深入人心，并转化为人们的行为。这说明教育法规具有（ ）。

分析材料可知，这位外籍老师在教学过程中激发了学生的（ ）学习动机。

知识、技能的掌握与能力的发展不同步。知识、技能的掌握并不必然导致能力的发展，知识、技能的掌握只有达到熟练程度，通过广泛迁移，才能促进能力的发展。