金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
一致性原则
B
因材施教
C
量力性
D
直观性
正确答案 :A
解析
A。解析:学校德育的一致性与连贯性原则是指在德育工作中,教育者应主动协调多方面教育力量,统一认识和步调,有计划、有系统、前后连贯地教育学生,发挥教育的整体功能,培养学生正确的思想品德。此原则要求之一是:争取家长和社会的配合,主动协调好与家庭、社会教育的关系,逐步形成以学校为中心的“三位一体”的德育网络。学校组织的活动,邀请缉毒民警和学生家长一起参加,体现的即是学校德育中的一致性原则。
相关试题
意志行动的关键阶段是( )。
科学心理学诞生于( )。
建构主义教学理论提出的主要教学形式有( )。
教育基本要素包括( )。
传授和学习间接经验,必须以学生的个人的直接经验为基础。
说明事物是什么,为什么,怎么样等问题的知识属于( )。
根据同事、领导、学生及家长的肯定或赞扬,批评或不满进行自我道德评价,从中看到自己的形象,找出努力的方向,改正不足,是教师道德自我评价的( )。
在我国当前的课程改革中,实行三级管理,其中新增的管理课程是( )。
课程时间划分的层次包括( )。
教育能把潜在劳动力转化为现实劳动力,这体现了教育的( )功能。
学生认识与人类认识过程不同的显著特点是( )。
教师教学角色的核心特征是学生学习的促进者。