下列哪些特征不属于气质特征。（ ）

课堂上的气氛失控，学生过度兴奋，各行其是，随便插嘴，这种气氛称为（ ）。

认为知识是个人建构，不存在共同的知识，是以冯▪格拉塞斯费尔德和斯泰费为代表的（ ）的主张。

学校一旦发生了伤害事故，应首先做好受伤学生的工作是（ ）。

小李看到成绩与自己相当的人考上了公务员，于是增加了自己考上公务员的信心，小李的这种自我效能感来源于（ ）。

“矢志不渝，坚持到底”表现了意志的（ ）特性。

李天升人初中后学习成绩屡战屡败，他表现的一点儿也不在乎，经常说“我就破罐子摔”“听天由命”之类的话，李天的状态被称为（ ）。

在一节《南辕北辙》的公开课上，教师请学生说说那个人错在哪里，可忽然一个学生说:“地球是圆的，这个人总有一天能到达目的地 。”教师听后不置可否，只请该学生坐下。这体现教师“失聪”表现形式中（ ）。

对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表的内容可以概括为（ ）。

我国《未成年人保护法》中所指未成年是指来满（ ）周岁的公民。

（ ）是指学生尊重、崇敬老师，乐意接受老师教导的自然倾向和希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励，希望教师能热情地、认真负责地教育自己的特点。

桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反射的形成实质上没有区别。