金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
专业培训法
B
现场指导法
C
教学反馈法
D
角色改变法
正确答案 :C
解析
C。解析:我国学者申继亮经研究发现,有三种方法可以提高教师的教学监控能力:①角色改变法。其目的是让教师形成正确的教育观念,提高其参加教育科研的自觉性和主动性,从而自觉地实现角色的改变。②教学反馈法。其目的在于使教师对自己教学各环节有一个准确而客观的认识。③现场指导法。帮助教师针对不同的教学背景,选用最佳的教学策略,以达到最佳的教学效果,使其最终能达到对自己课堂教学的有效调节和校正。故C项正确。
相关试题
下列景观与地貌相符的是( )。
在考试中,表明考试结果与考试所要达到的目标之间相符合程度的指标是( )。
道德在调整人与人之间的关系上,实质上调整的是( )。
班长文文把头发染了,引起了同学的关注,班上相当一部分同学陆陆续续也把头发染了。能解释这一-现象的理论是( )。
下列选项中,属于君主立宪制类型的是( )。
教师是教学活动的组织者和领导者,教学过程要发挥教师的主体作用。
“纸上谈兵”描写的是( )战役。
根据“不劳动者不得食”,甲、乙、丙分别得出三个结论。甲:得食者一定是劳动者;乙:只有劳动者才能得食;丙:劳动者都能得食。结论正确的有( )。
( )是中国最大的经济特区。
由兴趣、信念、理想、好胜心、荣誉感等因素转化来的学习动机是( )。
儿童认知发展研究发端于瑞士心理学家( )。
按照班杜拉的观察学习理论,观察学习的心理过程包括( )。