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考教师 金标尺
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A
服从于外在要求
B
相对功利
C
寻求认可
D
价值观内化
正确答案 :C
解析
C。解析:美国心理学家科尔伯格提出了道德发展的三种水平六个阶段模型。前习俗水平分为惩罚和服从的定向阶段、相对功利取向阶段;习俗水平分为“好孩子”取向阶段(寻求认可取向阶段)、维护权威或秩序的定向阶段;后习俗水平分为社会契约定向阶段、普遍道德原则的定向阶段(价值观念阶段)。
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我们在外出时,通常会记住自己所在的位置和家之间的地理方位,这种存储在大脑中的空间方位关系,我们称之为( )。
场独立认知风格优于场依存认知风格。
班级建设的核心要素有( )。
19.“艺高人胆大”,说明人有较高的动机。( )
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在下列选项中,被联合国教科文组织认为是“知识社会的根本原理”的教育思想是( )。
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