课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合，（ ），个人和社会的整合。

关于课堂管理，以下说法错误的是（ ）。

有这样一位教育心理学家，他关心教育质量与教育目标，主张搞好中学课程设计,编写出“既注重内容范围，又注重体系结构的教材”。这位教育心理学家是（ ）。

（ ）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

教学设计一般涉及（ ）。

学习上有困难的时候向他人求助，这属于（ ）。

课程知识应该有助于学生的社会反思，唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命，强调这种观点的课程理论是（ ）。

在教学过程中老师的提问及总结的目的在于（ ）。

探究式教学依据的理论是（ ）。

形成性评价的作用有（ ）。

23．班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管的管理方式叫作（）。

学生将所学知识内化并进行创新，进而解决实际问题，这属于加涅目标分类理论中的（ ）。