3.学生必须接受“自由教育liberal education0”，受过这种教育的人因为有广博的知识和理性的能力，将来也是适应力最强的、对未来作了最充分准备的优秀公民和劳动者。秉持这种观点的人在课程类型上倾向于（ ）

4.小红平日钢琴演奏出色，但她不愿意参加任何比赛或演出。音乐老师想解决这一问题。她知道不能用强制的手段粗暴地强迫小红改变，因此，她经常邀请小红去观摩别人的演奏，并相互交流看法。不久后，小红向音乐老师倾诉了自己的困惑:每次在人多的地方演奏时自己都会紧张怯场，特别容易出错。老师没有批评小红，而是帮助小红分析造成该问题的原因，并让小红寻找适合自己的缓解紧张情绪的方法。针对以上案例，下列说法不正确的是（ ）

六年级的小芳通过一节几何课学习，学会用圆规画圆。这里的学习结果类型是（)

3.人具有可塑性，人是先验的（ ）

16.我国中学曾经分别开设《动物学》和《植物学》的两个科目，后来合并 为《生物学》一个科目，从课程组织的类型来看，合并后的《生物学》属于（ ）

16.在英语学习中，学生在学习了apple 和 pie，学习applepie 就比较容易，这种现象属于水平迁移。（ ）

6.下列选项中哪一项没有体现教育的政治功能（ ）

41.当儿童能够回答诸如“如果巨大的行星与地球相撞将会怎样“等抽象、假设的问题时，在皮亚杰看来，儿童处于（ ）

4.受教育者能否接受教育者的影响并获得身心的发展，取决于教师的教学水平。（ ）

24.“你在授课的时候学生出现走神的现象如何在不影响正常的授课的情况下及时地纠正学生的走神现象”，这体现专家型教师（ ）的特点。

22.学生、教师或学校合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段，这种方法或途径被称为教育援助。（ ）

7.以下关于教师威信说法错误的是（ ）