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考教师 金标尺
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A
智育
B
上课
C
课外活动
D
课堂教学
正确答案 :B
解析
本题考查教学工作的环节。教师教学工作包括五个基本环节:备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的评价。其中,上课是教师教学工作的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,是教师教和学生学的最直接的体现。因此,教学时间的安排要体现以上课为主。B项正确。 A项:智育的主要任务是授予学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素。与题干不符,排除。 C项:课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径,是课堂教学的必要补充,是丰富学生精神生活的重要组成部分。与题干不符,排除。 D项:教学工作(课堂教学)是学校教育工作的一个组成部分,是学校教育的中心工作。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
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55.墨子认为教育学生要做到“深其深,浅其浅,益其益,尊益尊。”这句话体现的教学原则是( )。
36.“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”,这强调了教学评价应注重发挥( )。
9.认知领域的教学目标为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。()
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括( )①实物直观②模像直观③言语直观
一、单选 (15题每题1分)1.教师引导学生通过清晰的表象和鲜明的观点,为理解抽象观念提供感性知识和基础并发展学生相应的能力的阶段,属于教学过程的( )。
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是( )。
91.在学校教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能、技巧的环节是( )。
在教学中,通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )。
2.上好课的最根本要求是充分发挥学生的主体性。( )
56.下列选项中,难以突出事物本质要素和关键特征的教学直观形式是( )。
82.布鲁纳提出的“发现学习”的教学方法是一种以( )为主的教育方法。
在教学过程中实施,使教师能够了解学生学习进展情况的评定是( )。