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考教师 金标尺
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对
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错
正确答案 :对
解析
考查学习动机。培养和激发学生内部学习动机的基础就是激发学生学习的求知欲和好奇心。强烈的求知欲和好奇心可以使学生更早更多地表现出对学习的兴趣,学习较多情况下受兴趣支配。
相关试题
在指导学生面试时,教师非常重视训练学生进入面试考场时的仪态、仪表、眼神、与面试官打招呼等细节,以期给面试官留下好印象,这是充分利用了( )。
孔子所说的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,从教师的角度来说可以理解为( )。
38.学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课,不做作业,成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于( )。
如果某学生认为,凡是遭到批评的行为都是坏行为,而不会受惩罚的行为都是好行为, 这个学生的道德发展应该处在柯尔伯格所说的( )。
教师先在教学中教会学生学习“going”的“ing”,后在教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果,可以解释这种学习现象的是( )。
墨子说“染于苍则苍,染于黄则黄,所入者变,其色亦变。”这体现的是( )。
以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )
66.下列选项中,可以帮助学生克服不良行为习惯的有( )。
81.实践活动就是一种以情感陶冶为主的教学方法。( )
儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,且他们手中的小餐具被收回,游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于( )。
( )有利于培养学生的创造力。
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。