金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
马斯洛
B
韦纳
C
阿特金森
D
海德
正确答案 :C
解析
阿特金森认为个体的成就动机可以分为两类:一类是力求成功的动机,另一类是避免失败的动机。在教育实践中,对于力求成功者要调动其积极性,安排竞争的情境;对于避免失败者要安排竞争不强的情境。
相关试题
重庆市规定,为切实加强教育政策法规学习,明确将教育政策法规学习( )。
非指导性教学不是一种教学模式,而是一种理论。
教师行政申诉制度是法定的、专门性的和司法性的申诉制度。
教育研究按照研究成果是否包含量的关系,可分为( )。
现代教学的基本组织形式是( )。
教育评价依据其评价主体可分为形成性评价与总结性评价。
神经系统活动的基本方式是( )。
《教育行政处罚暂行实施办法》规定,实施教育行政处罚,只能是县级以上人民政府教育行政部门。
对单一的研究对象的变化过程进行深入剖析的研究方法是( )。
由一定的育人目标、学习内容和学习活动方式分门别类组成的可供学生阅读、视听和借以操作的材料是( )。
144.未成年人的父母或监护人,不得让不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住( )
程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式。