一般来说，学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。（ ）

学生对某一学科的认知能力是天生的，内驱力并不完全取决于后天的学习经验。（ ）

与远景性动机相比，近景性动机的稳定性和持久性都比较低，容易受到一些偶然因素或情境变化的影响。（ ）

.学生小婷学习非常努力，对自己要求很高，她的目标是能取得好成绩，同时也非常害怕失败。觉得如果自己未能取得好成绩就会很没面子，根据自我价值理论，小婷属于典型的（ ）型学生。

以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感（ ）。

8.材料中，数学老师提到的学习方法属于学习策略中的（ ）。

4.材料二中，参与橡皮泥实验的孩子犯了"相似的错误"的原因在于（ ）。

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）

内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机，下列属于内在学习动机的是（ ）。

化学考试成绩出来后，班级同学讨论并反思自己的学习结果，下列说法中容易导致其产生习得性无助的是（ ）。

8.认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。（ ）

下列方式中能有效激发学生学习动机的有（ ）。