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正确答案 :错
解析
福勒和布朗在20世纪60-70年代提出了教师关注阶段理论,根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
相关试题
在教师成长的过程中,根据教师的需要和不同时期关注的焦点,可将此过程划分为( )。
美国的教育目的之一是( )。
美国心理学家凯尔曼认为,态度改变的几个阶段是( )。
个人放弃看电影,选择参加音乐会。这在情感目标分类中属于( )。
中国近代第一部公布并实施的学制是( )。
在马斯洛的需要层次理论中,生理需要、安全的需要。归属和爱的需要是人类的基本需要,尊重的需要、自我实现的需要是人类的高级需要。
如果中学生出现集中注意困难、心跳加快、睡眠障碍等不适反应,这属于哪类心理问题( )。
在教师人格特征中,一是教师的热心和同情心,二是( )。
未成年学生享有的权利概括起来主要有人身权和受教育权。
为了说明教室中的座位安排会对教学和学习产生影响,亚当斯和博德尔提出了( )的概念。
欧洲的封建教育主要以( )最为流行。
奥苏泊尔对遗忘原因的解释是( )。