金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
直观导入
B
情景导入
C
实例导入
D
复习导入
正确答案 :A
解析
A。解析:直观导入是指教师借助于实物、标本、挂图等直观教具,自然进人新课学习的导入方法。这种导入有助于学生获得感性知识,调动学生学习的积极性。
相关试题
在应试教育的环境下,教师大多采用( )教学,无视学生学习上的主观能动性,教师的角色仅仅是现成信息的载负者和传递者。
优秀教师向听课教师说课,再由听课教师谈听后感受和收获,这是( )。
下列对少年期心理发展描述不正确的有( )。
教师在教学过程中针对学生听课情况及课堂氛围整体进行监控和调节,则教师的做法是( )。
教师培养学生创造性思维能力,下列不属于培养该能力的是( )。
从一个人掌握知识技能的速度与质量上,可以看出其能力的大小。
设计教学法是美国教育学家杜威首创的,后来由他的学生克伯屈加以改进并大力推广,下列正确的是( )。
下列不属于综合实践活动的特点的是( )。
下列关于研究性学习的说法正确的是( )。
下列情形体现了知觉的恒常性的有( )。
当人格结构各方面彼此和谐一致时,就会呈现出健康的人格特征。
1.在课堂教学中,教师为防止学生分心,会注重培养学生的有意注意。教师可能会( )。