27.为了培养学生遵守班级规章制度，班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式，下列做法不正确的是（ ）。

39.在课堂管理原则中，下列（  ）原则能够对课堂管理进行主动自觉地调节和修正。

18.一个寒冷的清晨，李老师双手捂着暖宝宝走进了教室，学生正在早读。这时，小明走进了教室。李老师大声的喊道：“小明，怎么迟到了？靠墙站好。”此时有学生小声嘀咕：“哼，自己也迟到。”此情景表明，李老师没有做好的角色是（ ）。

36.小月发现同桌上课在偷吃辣条，于是她说：“快收起来，老师说上课不可以吃东西，吃东西是要被罚交零食的。”根据皮亚杰的道德发展阶段论，小月处于（  ）。

9.2020年7月，教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》明确了劳动教育的目标有（  ）。

1.下列关于教育的相对独立性的描述，正确的有（ ）。

17.动作技能教学一般不宜采用发现教学法。（  ）

18.新年将至，大一新生小宇同学特别希望回家乡与亲人共度新年，但由于客流高峰，若想春节到家，车票较贵且一票难求；若避开高峰期，虽车票便宜且座位充足，但错过聚餐，这种冲突是（  ）。

16.心理健康活动的成效取决于施教者的努力程度和教育水平。（）

34.下列选项体现出创造性思维的灵活性特征的是（  ）。

品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（ ）。

25.张老师因上课连续迟到，学校依据相关规章制度给予其记过处分，并停发半年绩效工资，张老师不服处理结果，向当地教育行政部门提出诉讼，张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度，当地教育行政部门应不予受理。（ ）