13.以英国为首的西欧国家在教育现代化进程中首先建立的学制是（ ）。

被毛泽东称为“伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（ ）

25.（ ）将儿童道德发展分为三水平六阶段。

5.学生在教师的指导下，为解决某个问题进行探讨、辩论，从而达到相互启发、集思广益的目的。这种教学方法是（ ）

二、简答题（共3题，每小题10分，共30分）简述班级突发事件的处理原则

在讲“对偶”修辞时，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸， 影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“陶钢笔，写保证，遵守学校规章” 这种处理问题方式反应教师劳动具有（ ） 。

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 知识直观的类型中，( )可以不受时间、地点和设备条件的限制，广泛使用。

学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是（　）。

小学教师专业标准基本理念

8.李老师经常关注如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等问题。这说明李老师处于教师专业发展的（ ）。

10.语文课上两位同学一直在小声说话不听老师讲课，老师要求他们站起来听课，过了一会对他们说：“如果你们表现好一点，我就不让你们罚站了。”这种方式属于（ ）。

7.青春期的孩子在各方面的发育比其他时期更加迅猛， 这体现了人的发展的（ ）。