“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

10.波斯纳提出教师成长的四种反思方法包括：烦死日记、详细描述、交流讨论、行动研究。（）

“学高为师”“良师必须是学者”，强调( )知识对教师专业发展的重要性。

9.小学一年级学习计算时，学生需要借助头脑中小棒等实物表象才能完成计算任务，说明他的思维类型是直观动作思维。（）

15.共同要素说认为迁移是以沃尔夫为代表的，主张只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分就会产生学习的迁移（）。

5.儿童初次看到空中的风筝时把它认作大鸟，后来又感觉不像鸟，在多次观察和他人帮助下，终于明白了“风筝”是玩具，而不是真正的“鸟”。按照皮亚杰的认知和发展理论，这个过程涉及到的心理现象有

30.在学习遇到困难向他人求助，这种策略是（ ）。

47.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是（ ）。

下列属于教师上课前的“三备”内容的有（ ）。

60.根据从宏观到微观变化顺序，以下教育目标系统关系正确的是（）

小华刚过十五岁生日，正逢一个企业招工，小华通过招聘被企业录用。该企业录用小华的行为违反了( )

16.1642年夸美纽斯的《大教学论》标志教育学独立，并系统论述了班级授课制。（）