金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教师应重视课程的生成性
B
教师应坚持教育公正,处理好学生的共同性和差异性
C
教师在教学过程中遇到偶发事件,应以完成既定的教学任务为重
D
教师引导学生正确的看待自己的学业成绩,并进行科学合理归因
E
教师要多元评价学生,尊重、关心、理解学生,构建良好的师生关系
正确答案 :A B D E
相关试题
根据皮亚杰认知发展阶段论的观点,儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关,而与物体的质地无关,说明该儿童的认知水平已处在( )。
烹调、园艺等内容属于“杜威学校”哪一类课程的内容( )。
9.某小学三年级学生涛涛非常好动、调皮,经常在教室里乱跳乱闹,还把同学打得头破血流,破坏公物影响同学学习,该班的学生家长联名给学校写信要求学校给予涛涛劝其退学的处分。针对题干描述,下列说法不正确的是( )。
就认知方式而言,场独立型比场依存型更高明。( )
【不定项】1.针对以上案例,以下说法正确的有( )。
14.发现有危险物体朝自己飞来时,个体往往会眨眼或是躲闪,这属于动作技能。( )
认知领域的教学目标包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次,形成由高到低的阶梯。
杨贤江的《教育大纲》是我国第一本以马克思主义观点阐述教育问题的著作。
25.下列选项中,属于墨家主张的是()。
在埃里克森的心理发展阶段理论中,“我是谁”成为一个重要问题的心理发展阶段是( )。
4.对于青少年时期身心发展的特点,下列说法不正确的有( )。
教育法律规范的构成要素中,使主体明确可以做什么,禁止做什么,以及要求做什么的要素是( )。