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考教师 金标尺
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A
说服教育法
B
榜样示范法
C
道德修养法
D
品德评价法
E
实践锻炼法
正确答案 :A B
相关试题
班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体, 形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法称为目标管理,是由前苏联著名教育家马卡连柯首次提出。
25.实现依法治教的前提是()。
31.下列几位小朋友中,道德发展处于习俗水平的是( )。
22.近年来教育部多次强调取缔“实验班”“重点班”等,禁止划分差班与优班,主张公平公正对待每位学生,依据埃里克森的社会发展理论,这一措施是为了帮助学生( )。
16.袁西西老师准备了一套英语卷子准备测试一下班级近一段时间的学习成果,通过分析试卷成绩,发现分数高的和分数低的学生有明显的界限,整张试卷的难度值P偏低。说明试卷的( )。
教育可以“简化”文化,吸取其基本内容;教育可以“净化”文化,清除其不良因素。这体现了教育对文化的发展功能。
39.某民办幼儿园因安全事故被责令停止招生,这属于( )。
王老师大学毕业后自愿到西部少数民族地区工作,根据《中华人民共和国教师法》,应该依法对王老师给予补贴。
27.下列关于新手型教师和专家教师在课堂教学过程中的差异,表述错误的是( )。
《中华人民共和国教师法》规定:教师享有"指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩"的权利。这项权利属于( )。
8.下列选项中,关于皮亚杰认知发展理论说法正确的是( )。
2.下列关于教育的功能,说法正确的是( )。