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考教师 金标尺
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A
纲目式
B
表格式
C
对比式
D
图文式
正确答案 :A
解析
A。解析:纲目式板书是地理教学中最常见的一种板书形式,以文字为主。运用纲目式板书往往先书写知识点,然后再书写两三个层次的小纲目,并进行分析,最后再进行综合,得出结论。据该地理老师的版式内容可知是纲目目式板书。
相关试题
古往今来的科技名人,如发现万有引力的牛顿、提出日心说的哥白尼等,都是著名的问题解决者。有效的问题解决者一般具有的特征包括( )。
终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式,主张在每个人需要的时刻以最好的方式提供必要的知识和技能。
学习理论对学习结果的分类中,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为( )。
三岁的可可走在路边看到花开,对妈妈说:“妈妈,你看花儿多漂亮,我可以轻轻摸它吗?我不会弄疼它的!”此时的可可符合皮亚杰认知发展阶段理论前运算阶段中的( )。
一些学生在学习中倾向于使用比较复杂的假设,每个假设同时涉及若干属性。这种学习策略被称为系列性策略。
问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近,问题就越容易解决;反之如果与人们已有的知识经验相差甚远,问题解决起来就比较困难。
( )也称为教学资料,是教学活动中教师作用于学生的全部信息,包括教学目标、教学的具体内容教学组织形式等子要素。
对于青少年的早恋问题,教师最恰当的做法是( )。
在课堂教学主要环节的调整环节中,教师要根据教材内容和课程安排展开教学活动。
场依存型学习者的心理分化水平较高,能以自已独立的标准觉察、判断事物,对外界环境的依赖程度低。
某校在对教师专业化培养的过程中,强调创建多渠道学习文化,通过教师之间合作交流,形成共同的教学价值观来促进共同成长,这体现了教师专业发展取向中的( )。
针对课上学生出现的问题行为,教师可以适当采取非言语反应进行干涉,下面没有运用暗示的是( )。