某学生在快速阅读英语课文时发现某段语句没有读懂,就放慢了阅读速度,重新仔细地进行阅读。该生使用的学习策略是( )。

对于做事犹豫不决、优柔寡断的学生,应着重培养的意志品质是( )。

11. 一般来说，态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。

为考核学生是否达到教育教学目标及达标的程度而进行的测验是( )。

2019中国国际大数据产业博览会（以下简称“2019数博会”）在贵阳开幕，会期为( )。

教学目标与教学目的有区别,从适用对象来看,教学目标只对教师使用,教学目的对教师与学生都使用。

在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。

[辨析]刺激泛化和刺激分化是互补的过程。

如果问小朋友：偷东西对不对?小朋友的回答是：偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。

定势可能加快问题解决的速度,也可能影响问题解决的效率和质量。

请根据上例中的教学现象用相关理论完成以下问题：（1）上例集中体现了哪些教学原则？（2）运用了什么教学方法？（3）请谈谈在教学中你如何选择和设计教学方法？

4.“君子欲纳语言而敏于行”强调的品德因素是( )。