在人类身心发展和教育的关系中，由于前者要经过婴儿期、青春期、更年期等多个连续阶段，所以伴随其发展的教育应当是（ ）。

罗杰斯所说的“在颈部以上发生的学习”是指（）

马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。

同化论的核心是相互作用论，符合认知发展的辩证运动规律。

《中华人民共和国教师法》在我国教育法律体系中法律地位最高。

我国古代的（ ）认为获得知识主要有“亲知”“闻知”和“说知”三种。

2.根据马斯洛的理论，人如果不能满足生理需要与安全需要就无法进行学习。（ ）

下列表述中, 与“盈科而后进”所体现的教学原则不相一致的是（ ）。

心智技能在结构上与操作技能相比有什么特点？（）

“狂喜时手舞足蹈，悲痛时嚎啕大哭”所体现的情绪状态是（ ）。

从课程开发主体来看、课程开发可以分为（ ）。

31. 班杜拉的社会学习理论揭示了（ ）是学生道德行为形成的重要途径。,