金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(2)知识与技能目标:学生逐步了解吉样纹样的寓意,掌握几种简单的纹样剪法。另外,可以灵活地运用剪纸技术剪出一幅有吉样寓意的剪纸。 过程与方法目标:学生通过欣赏各种吉样纹样的剪纸作品,探讨剪纸的动手实践,掌握折剪的方法,进而增强动手能力。 情感态度与价值观目标:学生能够感受剪纸与其他美术活动的区别,了解中国悠久的民间文化,理解人民用吉祥纹样来表达美好愿望的习俗。
相关试题
《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是( )。
习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。其内容是( )。①做学生锤炼品格的引路人②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人④做学生创新思维的引路人⑤做学生奉献祖国的引路人
在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简要说明向前摇绳编花跳的教学重点、难点。(10分)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的, 请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或末选均无分。教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥了( )。
(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)
数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。
二、简答题(共3道题,每题10分,共30分)简述思维过程中问题解决的影响因素。
小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于( )。
(3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)
(2)结合材料谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。(10分)
5.接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于( )。