（ ）是指教师依据课程标准要求，指导学生运用所学的知识，从事一定的工作或操作，将书本知识运用于实践。

二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）世界教育学史上，标志着教育学作为一门独立学科形成的著作是夸美纽斯的《大教学论》。

（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

只要运用正面说服的教育法，一切学生都能教育好，因此反对纪律处分等强制性方法。（ ）

学习需要分析的目的是什么？

（ ）有意识地运用两种或两种以上学科的知识观和方法论去考察和探究一个中心主题或问题。

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.狭义的教育，主要指（ ）。

在德育过程中，既要对学生晓之以理，提高他们的思想道德认识，又要对学生导之以行，培养他们良好的行为习惯。这体现了德育原则的（ ）。

教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生禁闭。体现了学生具有（ ）。

2.教师对学生教育和引导，目的是为了促进学生的自由发展。（ ）

学生学校生活可以分为学习生活、社会生活与（ ）。

柯尔伯格研究道德发展的主要方法是（ ）。