简述班杜拉的社会学习理论。

五、分析说明题（本大题共1小题，共11分。）43.在课堂上，李老师让学生“列举砖头的用处”时，学生张婷的回答是：“造房子、造仓库、造学校、铺路”；而学生胡浩的回答是：“盖房子、盖花坛、打狗、敲钉”，请问张婷和胡浩的回答如何？你更欣赏哪种回答？请根据思维的原理进行分析。

为向教师和学生不断提供学习成败的反馈，制定或修改教学计划，而在教学过程中进行的测量称为（ ）。

34.学习目的是学习活动的原因和出发点，学习动机是学习活所追求的结果、归属。

教学目标主要是对教师的教学行为的描述。

22.埃里克森的人格发展理论的基本内容中，勤奋对自卑的冲突应是（ ）的心理冲突。

“一切人类社会皆有教育，不管这个社会如何原始，甚至在高等动物中也有低级形式教育”，这句话反映了教育的（ ）观点。

28.教育行政法规一般有三种形式，即（ ）。

33.热爱学生、严谨治学是教师完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。 （　）

“办人民满意的教育”体现了（ ）对教育质量的规定性。

33.心理咨询是一种由受过专门训练的专业人员为学生提供心理帮助的过程。

39.简述我国教育目的的基本精神。