1.下列不属于实体化教育特点的是（ ）。

30.教育家华生认为，发展就是个体在与环境的不断相互作用中的一种建构过程，其内部的心理结构是不断变化的。（ ）

20.在不同的时间里，人的体力、情绪和智力状态大致是一样的。（ ）

31.桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画 4 寸长的线段，经过 3000 多次练习，毫无进步。其最恰当的解析是（ ）。

18.下列说法中,不正确的一项是（ ）。

4.马克思曾说：“搬运夫和哲学家的原始差别，要比家犬和猎犬之间的差别小得多，他们之间的鸿沟是分工掘成的。”下列选项中与这句话所表达的意思相同的是（ ） 。

29.（ ）是美国最著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于发现学习的方式。

13.开学伊始，龙校长在开学大会上提出：“过去对智力的定义过于狭窄，未能正确反映一个人，要建立促进学生全面发展的评价体系。”龙校长提出的观点属于新课程改革的理 论基础中的（ ）。

6.下列有关学习的说法，不正确的是( )

4.下列有关学校教学活动的叙述，正确的有（ ）。

14.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”从教育的角度来看，这句话反映了下列哪 种因素对人的发展的影响？（ ）

38.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面 全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这是（ ）对教育方针的表达。