金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
孟子:天行有常,不为尧存,不以桀亡
B
孔子:己所不欲,勿施于人
C
庄子:日出而作,日入而息,逍遥于天地之间
D
墨子:节俭则昌,淫佚则亡
正确答案 :B C D
解析
【金标尺答案】BCD
【金标尺解析】本题考查教育学的产生和发展。
“己所不欲,勿施于人”,孔子认为“自己不喜欢的,也不要强加给对方”,搭配正确。“日出而作,日入而息,逍遥于天地之间”。庄子说:“太阳升起时就下地干活儿,太阳下山了就返家安息,无拘无束地生活在天地之间而心中的快意只有我自身能够领受”搭配正确。“俭节则昌,淫佚则亡。”这句话的意思是:皇帝勤俭节约,国家就能繁荣昌盛;皇帝要是每天过着淫乱奢侈的生活,国家就会灭亡。这句话出自《墨子·辞过》,搭配正确。故BCD项符合题意。
A项:“天行有常,不为尧存,不以桀亡”出自《荀子·天论》。这句话的意思是事物的运行都有自己的规律,不会因为人或者外界而做出改变,所以哪怕是圣明如尧,残暴如桀也不能更改自然的规律,不是孟子的观点,不符合题意,故排除。
故本题答案为BCD。
相关题集
相关试题
78.昆体良提出,教育的最终目的就是要培养演说家。( )
72.实施素质教育会影响升学率。( )
74.思维的间接性是指思维总是以一定事物为媒介来反映那些不能直接作用于感官的事物。( )
73.感受性是指能够引起人的感觉的刺激范围。( )
81. “近朱者赤,近墨者黑”属于学生失范行为解释模式中的标签理论。( )
49.下列体现“理论联系实际”的教学名言有( )
68.态度是通过学习而形成的,不是天生的( )
8.勒温等人通过师生相互作用经典实验的研究,概括了师生关系的类型,其中以命令、权威、疏远为心态和行为特征的师生关系模式是( )
75.正规教育主要指学校教育,非正规教育注重提升能力。( )
( )起初是教射的场所,后来发展成奴隶主贵族一切公共活动如议政、祭祀、养老的场所,也是奴隶主贵族教育子弟的场所。
29.从学习结果来说,心理学家加涅将学习划为五种类型。其中( )帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。
88.“人逢喜事精神爽”描述人的心境。( )