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考教师 金标尺
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根据以下材料,回答97-100题。
小然同学是六(3)班的“淘气包”:藏同桌文具、故意伸脚绊倒同学、往前桌椅子上洒墨水……班里同学、家长多次找班主任张老师反映情况。一次,小然的同桌小明找到张老师说:“小然太讨厌了,没有人想跟他同桌,我也不要和他坐在一起了。”
张老师在和小然妈妈多次交流后,得知他从小就渴望被关注,但其他孩子都不愿意跟他玩,有的孩子远远地看到他就会跑开。于是,他便想通过各种方式来吸引小伙伴的注意,可结果往往适得其反……
张老师通过细心观察及多次家校沟通,发现小然思维活跃,动手能力很强,希望拥有真诚的友谊、但是自控力比较弱,也不懂得如何与同学交往,因此,张老师鼓励小然积极参加课前三分钟演讲活动,并建议他结合家庭小实验成果,给大家分享经验。小然的演讲非常精彩,赢得了热烈掌声。随后,张老师推荐他担任实践小组的组长,负责带领小组同学开展本学期的实践活动,接到任务后、小然经常组织小组同学开展讨论、共同协作,还会拿着活动方案找张老师商量。在活动策划、实施及交流汇报等环节,他都获得了认可和支持。
后来,很多同学抢着要和他分在同一小组。虽然他依旧有些顽皮,但在班里开始有了自己的朋友圈。
A
仅②③
B
仅①②④
C
仅①③④
D
①②③④
正确答案 :B
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作——个别教育。
小然从同伴不愿意跟他玩,到很多同学抢着要和他分在同一小组,体现了同伴的接纳与认可,归属与爱的需要得到了满足。故①说法正确。小然担任实践小组的组长,负责带领小组同学开展本学期的实践活动,各个环节他都获得了认可和支持,故②说法正确。材料中老师与家长的确进行积极沟通,但小然的转变不是因为被该行为所感动。因此③不符合题意。面对小然淘气导致不良的行为,老师没有指责,放弃。而是协调各方教育力量,给予帮助,体现了其信任、包容和支持。故①②④说法正确,B项符合题意。
C、D均不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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