1.教师职业倦怠的表现为暴躁易怒、去人性化和低个人成就感。  (   )

5.下列不属于布鲁姆的教学目标分类的是（   ）

2.一天教学工作结束后，教师写下自己的经验，并与指导老师共同分析。这属于教师反思的 (   ) 方法。

2.课后评价时，专家型教师和新教师的关注焦点相同。 (   )

4.布鲁姆倡导的教学模式是（ ）

1.依据“自我更新”取向的教师专业发展阶段理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的 (   ) 。

8.刚上小学一年级的小萌，非常羡慕姐姐每天能够带着红领巾上学，渴望早日加入少先队。对目前的小萌而言，少先队是（   ）

2.以学生为中心的教学策略包括 (     ) 。

6.以下处理课堂不良行为的方式中，能够最低限度地影响课堂教学的是 (   ) 。

7.下列选项中，最不适合采用秧田式座位安排方式的是 (   ) 。

3.杨老师在上课时会教育学生，希望他们认真听讲，非常关心学生们是否喜欢她，愿意花时间与学生搞好关系，想办法获得学生的喜爱，杨老师属于教师成长中的 (   ) 。

1.刘老师是今年刚入职的新老师，专业水平需要不断提高，下列选项有利于刘老师专业发展的有 (   ) 。