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考教师 金标尺
A
与张华深入沟通，了解她行为背后的原因，引导其认识并改正错误
B
与张华的家长取得联系，向他们反映这一情况，要求家长教育好自己的孩子
C
在班级中开展《保护财产，共筑平安》的主题班会，让学生学会正确保管个人物品
D
严惩不贷，在班级公开对张华进行批评教育，并告诉学校领导，要求给张华严厉的处分
正确答案 ：A
解析
【金标尺解析】本题考查班主任工作——班主任常规工作。
在处理张华同学经常拿其他同学物品的问题时，作为班主任，我们需要采取既符合教育原则又能够实际解决问题的策略。A项，通过与张华深入沟通，可以了解她的真实想法和动机，从而更有针对性地引导她认识错误，改正行为。这种方法有助于建立师生之间的信任关系，促进张华的自我反思和成长。故A项符合题意。
B项：与张华的家长取得联系，向他们反映这一情况，要求家长教育好自己的孩子。虽然与家长沟通是必要的，但仅仅将责任推给家长可能无法从根本上解决问题。此外，这也可能让张华感到被孤立和排斥，不利于她的成长。不符合题意，故排除。
C项：在班级中开展《保护财产，共筑平安》的主题班会，让学生学会正确保管个人物品。这个选项虽然有助于提高学生的财产保护意识，但对于解决张华的问题来说，可能效果有限，它并没有直接针对张华的行为进行引导和纠正。不符合题意，故排除。
D项：公开批评和严厉处分可能会让张华感到自卑和绝望，对她的心理健康和成长产生负面影响，并且这个惩罚过于严厉，不符合教育的基本原则。不符合题意，故排除。
故本题答案为A。
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