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考教师 金标尺
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A
智慧技能
B
认知策略
C
言语信息
D
动作技能
正确答案 :A
解析
24.【金标尺答案】A。解析智慧技能分为辨别、概念规则、高级规则(解决问题)等,而辨别技能是最基本的智慧技能。智慧技能的学习帮助学生解决“怎么做”的问题,用以对外界的符号、信息进行处理加工。
相关试题
22.学生学习分子运动时,对一瓶水与一瓶酒精混合后装不满两瓶的实验难以理解,赵老师通过以“一桶核桃和一桶大豆倒在一一起,还是两桶吗?”的类比,使得学生豁然开朗,明白了水与酒精混合体积缩小是由于分子之间有空隐。案例中,赵老师运用了( )
15.儿童只能用数手指的策略计算3+8的结果。该儿童的心智技能处于( )。
25.某教师为调查学生的学习动机投放了问卷,该问卷在重复调查同一群体学生的情况,每次的结果趋于一致,但调查结果和实际情况有较大差距,说明了( )。
40.教育是一种特殊的文化现象,具有双重文化属性,主要是( )。
9.学会学习、实践创新两大素养分别属于中国学生发展核心素养的( )方面。
49.启发式教学是一种具体的教学方法。( )
45.学科取向的课程有( )课程观。
8.美育最高层次的任务是( )。
43.下列属于狭义的教育制度建立的依据的是( )。
47.春秋时期的稷下学宫是一所官办学府,倡导学术自由。( )
3.下列关于分支型学制描述错误的是( )。
50.启发式和注入式是两种根本对立的教学方法。( )