金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
B
确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C
确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D
确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查教育基础理论——泰勒。
泰勒是美国著名的课程理论家,被誉为教育史上的“课程评价之父”。1949年泰勒出版了《课程与教学的基本原理》,提出了关于课程编制的四个问题,即“泰勒原理”。可概括为:(1)确定目标:学校应该达到哪些教育目标?(这是最关键的一步);(2)选择经验:提供哪些教育经验才能实现这些目标?(3)组织经验:怎样才能有效地组织这些教育经验?(4)评价结果:我们怎样才能确认这些目标真正得以实现?故C项符合题意。
A、B、D三项为干扰选项,故排除。
故本题答案为C。
相关试题
19.“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”这说明教学中应重视( )。
8.“教学应当走在发展的前面”是下列哪位教育家对教学与发展的关系最主要的理论( )。
4.每个班级都应该配备一个班主任,班主任工作的中心环节是( )。
31.材料:小峰转学到甲校,进校后学习成绩由中下一直往下掉,常不交作业,上课打瞌睡,学习主动性、积极性都不高。他的父母常年在外经商,家境比较富裕。父母并不溺爱孩子,同时对学习的要求也不高,只要求有进步。小峰腼腆,不爱参加文体活动。他想有一个好的人际关系,但是因为一开始给周围同学的印象不好,因此得不到同学们的认可,导致人际关系不好,还常常被他人欺负,因为比较胆小,所以不敢告诉老师和家长。问题:(1)根据上述案例,用马斯洛需要层次理论分析小峰成绩下滑的原因。(2)根据上述案例,分析老师应如何帮助小峰摆脱困境。
20.“我们的儿童是我们国家未来的公民,也是世界的公民,他们将创造历史。”这句话体现了对教育目的所持的观点是( )。
21.数学老师问学生一道问题:“1=5,2=10,3=15,4=20,5=?”学生毫不犹豫的大喊“25”这体现了( )。
25.教学中“授之以鱼”不如“授之以渔”。
3.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则助人发现真理”这句话体现的教学原则是( )。
9.( )的优点在于有利于学生在较短时间内快速、便捷了解学科的基本内容。同时也便于组织教学与评价,有助于教学效率的提高。
12.范例式教学理论的创立者是( )。
2.教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验,这体现了桑代克学习理论中( )。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。