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根据所给材料，回答96-100题。
张老师是三(2)班的班主任，她对待工作认真敬业，从不敷衍。每天都会关注家长群的动态。上周五，张老师看到李海同学的妈妈发了一条很长的消息，大致内容是班上分了互助小组，2名同学在帮助李海提升数学的过程中欺负嘲笑李海太笨，使李海内心很受伤……字里行间渗透着不满和愤怒。群里其他家长也纷纷发表看法：有的当即表示自己的孩子很有礼貌，绝对不会欺负同学；有的认为同学之间互相帮助很有必要，但是老师家长要恰当引导；还有的认为有些学生仗着自己成绩好就欺负看不起成绩差的同学，要引起大家的警觉。认真读完家长们讨论的内容后，张老师急忙在群里发表了自己对这件事情的态度。家长们看到班主任表态了，群里的风波暂时平息了，可是张老师却久久难以平静……张老师知道李海同学性格内向，课上不爱积极发言，课后也不喜欢和同学交流，在班上朋友很少。且各科学习成绩暂时落后，尤其是数学，几乎每学期都不能及格。数学王老师多次找她反映过李海的数学学习状况，计算能力和记忆能力都比较差，数学课几乎不举手，叫起来也回答不出来。针对这种状况，王老师曾经和李海妈妈聊过，得知他爸爸妈妈在外打工，是爷爷在照顾，家里人文化水平较低，根本辅导不了。为了帮助李海同学提高数学学习能力。王老师安排了2名学生，与李海组成学习小组，利用课间帮助李海学习数学。

单选题针对李海的学习状况，张老师给家长提了改进建议，其中不包括（）。

多与数学老师沟通，视频或电话等形式多督促检查孩子的学习情况

参加数学课外辅导班，一对一的辅导更具有针对性

鼓励孩子多练习，主动思考，有疑惑的地方第二天问老师

让孩子自己选择帮助他的小伙伴，课间求教

正确答案：B

解析

考查家校合作。
课外辅导班一般需要结合学生的兴趣爱好进行选择，一对一的辅导也不一定能促使李海学习成绩提高，还会加大家庭经济负担。可行性不强。故B项符合题意。
A项：王老师曾经和李海妈妈聊过，得知他家人文化水平较低，没有能力帮助他学习，所以需要家长多与数学老师沟通，多监督检查孩子的学习情况，该建议可行。不符合题意，故排除。
C项：鼓励孩子多练习，主动思考，不会的问老师，可以锻炼学生的自觉性以及建立良好的师生关系。该建议可行。不符合题意，故排除。
D项：2名同学在帮助李海的过程中欺负嘲笑李海太笨，使李海内心很受伤，可以让李海选择来帮助自己的同学，该建议可行。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。