对经验的概括水平越低，迁移的范围越小，效果越差（ ）。

兴趣不广但稳定，感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为（ ）

12.智力群体差异包括( )。

在教学过程当中，应当经常设置问题情境，使学生处于积极的思维状态，这是贯彻了教学原则当中的（ ）

二、多项选择题（本大题共20小题，每题1.5分，共计30分）。新课程积极倡导的学生观是（ ）

12.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（  ）。

在班级日常管理活动中，常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件，老师在处理班级突发事件时，应遵循的原则有（ ）。

学生小明看到自己的朋友上体育课时不遵守纪律，随便离开操场却没有遇到麻烦，于是小明下次也参与进去，朋友的行为对他产生了影响。这种学习属于（ ）

某生既想参加朗诵比赛，又怕发挥不好被讥笑，该生的心理属于（ ）

70.当面对挑战时，坚强的人能努力拼搏，懦弱的人会萎靡不振，这体现了人格的选择性。（ ）

建构主义学习理论的主要内容包括（ ）

不少同学在阅读文学名著的时候，总是会迫不及待地一口气看完。但是合上书本却发现，书的开头和结尾自己记得较清晰，而中间的很多内容都想不起来了。导致这种记忆现象的主要原因是（ ）